¡Hola! Tal vez vas a conocer a muchos profesores nuevos. ¡Pero no te asustes! Estamos todos para acompañarte en este camino, hasta 5to año.
Este blog es sobre la materia FORMACION ETICA Y CIUDADANA e HISTORIA, en S3.
Este año trabajaremos sobre conocer y comprender las responsabilidades y deberes del ejercicio ciudadano. Reconocer las buenas prácticas de ciudadanía vinculados con los valores cristianos tales como: la verdad, la libertad responsable, la igualdad, el respeto, la convivencia pacífica y democrática, la solidaridad, la cooperación y la justicia.
Estudiaremos las bases de la organización jurídico-política del Estado y del sistema de gobierno presentes en la Constitución nacional y en la Constitución de la Ciudad Autónoma de la Ciudad de Buenos Aires, y su plena vigencia en una sociedad democrática.
El blog , como también sucede con CLASSROOM, es como un cuaderno o una carpeta que se comparte y es pública, también podemos usarlo como un pizarrón que se actualiza (anticipa, guarda y recuerda), es la memoria de lo que aprendemos en clase y también nos enseñanza.
Para poder organizarnos tenemos el calendario compartido, para anotar allí todas nuestras tareas, evaluaciones, salidas, etc. No olvides revisarlo a diario.
Mi nombre es María Laura Nasjleti, estudié en la UCA en la Facultad de Filosofía y Letras. Conmigo vas a aprender sobre modos de ejercicio de la ciudadanía en los que se evidencie el respeto a la diversidad, la convivencia pacífica y democrática, la igualdad, la cooperación, la solidaridad y la justicia. los días martes y viernes. Y en Historia analizaremos el siglo XVIII y XIX en Argentina y Occidente.
Te adelanto la forma en que vamos a trabajar la materia. Juntos las vamos a analizar, porque se te pueden ocurrir cosas nuevas.
El libro de texto que utilizaremos este año se llama:
Formacion Ética y Ciudadana. 3 M. Sosa coord. 2017. Ciudadanía, Ed. Estrada, serie Huellas
- Cuadernillo Saber Hacer
Pautas de trabajo
– Asistir a la materia con todos los elementos necesarios. (Carpeta, lapicera, libro, un dispositivo)
– Realizar las tareas asignadas, en tiempo y forma.
– Se concurrirá a clase habiendo repasado los temas de la clase anterior ya que se evaluarán oralmente los conocimientos adquiridos.
– Se realizarán por lo menos dos evaluaciones escritas por cuatrimestre. Las mismas serán avisadas con anticipación y publicadas en el calendario.
– En caso de no concurrir a una evaluación se deberá presentar una justificación escrita por sus padres, donde se indique el nombre del alumno, la materia y que estaban informados del examen.
– Luego de ser devuelta y corregida por el profesor, el alumno podrá presentar la corrección de la evaluación en la clase siguiente a su entrega. La corrección se hará sobre contenidos y ortografía, presentación, diseño y/o vocabulario.
– En las evaluaciones orales y escritas se considerarán los contenidos de la materia, la claridad de la exposición y el uso correcto del lenguaje, la creatividad y el diseño y las herramientas utilizadas.
– Cuando el alumno falte a clase, deberá ponerse al día con los temas vistos y realizar las tareas requeridas.
– Se deberá concurrir a clase con una presentación personal en condiciones adecuadas.
Te dejo una tarea cortita, puedes armarlo y pensarlo de a dos, recuerda siempre adjuntar el nombre completo de cada uno y luego cada uno publica en la clase de classroom lo resuelto.
Mira atentamente las imágenes propuestas más abajo (infografías), realiza un análisis de ellas.
- ¿Qué elementos encuentras en común? ¿por qué?
- ¿Las dos fotografías se refieren de lo mismo? ¿lo expresan de la misma manera?
- ¿En que hacen hincapié o desean profundizar cada una? ¿por qué?
- ¿por qué el uso de los colores? ¿si fueran de un solo color, el mensaje seria igual?
- ¿Qué iconos destacaría? ¿por qué?
