Calendario escolar.

El calendario como herramienta de aprendizaje.

Cómo utilizar el calendario parece algo obvio y de pura necesidad. En él vamos a escribir los acontecimientos importantes de la clase. Temas de estudio, fechas de entregas, evaluaciones, presentaciones, entre otras cosas.

También figuran los eventos del colegio: fiestas, celebraciones, excursiones, inicio y vueltas al cole, extraescolares, misas, etc. …

Cuando iniciamos su uso lo más probable es que no tengan incorporada el hábito por lo que intentaré ir recordándoles clase a clase, ustedes también pueden mencionarlo, podemos incorporar el uso de símbolos gráficos para ir añadiendo palabras significativas. Por ejemplo, el escudo nacional para alguna fiesta patria, etc.

Otros usos muy importantes del calendario son los que nos sirven para registrar procesos o ciclos. De esta forma se comprende el paso del tiempo. Por ejemplo, el inicio del bimestre o el fin del cuatrimestre, los recesos escolares, algún encuentro pastoral, etc.

Es importante saber qué apuntar, cuáles son los eventos y citas importantes.

Nos va a permitir:

  • desarrollar habilidades de organización
  • nos prepara para lo que va a acontecer
  • nos enseña al manejo del tiempo, tan necesario en este período de pandemia.
  • Nos permite desarrollar autonomía y aceptar que no se puede hacer todo al mismo tiempo. Priorizar y aprender a renunciar a unas cosas en favor de otros.

Me gustaría preguntarles “¿más tiempo significa más aprendizaje?”

  1. Es cierto o no  ¿por qué? ¿en qué aspecto?
  2. ¿Cuáles son los beneficios para ti del uso del calendario?
  3. ¿Cuáles son las dificultades que se te presentan al momento de usar el calendario u organizar tu tiempo?
  4. Comparte alguna experiencia positiva que pueda ayudar algún compañero de clase, en el uso del calendario.

Estas son algunas de las reflexiones que surgieron en clase:

Saludo de bienvenida S2# FE y C

Bienvenidos a segundo año!!!

¡Hola! Tal vez vas a conocer a muchos profesores nuevos. ¡Pero no te asustes! Estamos todos para acompañarte en este camino.

Este blog es sobre la materia FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA. Este año trabajaremos sobre  el propósito de formar ciudadanos capaces de ejercer de manera responsable y creativa sus derechos y obligaciones, ser partícipes de la vida pública dotados de herramientas para comprender la realidad que los rodea y operar sobre ella. Fomentar la adquisición de habilidades necesarias para las buenas prácticas de ciudadanía, fundadas en valores de igualdad, solidaridad, cooperación, convivencia y justicia.

El blog es como un cuaderno o una carpeta que se comparte y es pública, también podemos usarlo como un pizarrón que se actualiza (anticipa, guarda y recuerda), es la memoria de lo que aprendemos en clase y también nos enseñanza.

Para poder organizarnos tenemos el calendario compartido, para anotar allí todas nuestras tareas, evaluaciones, salidas, etc.

Mi nombre es  María Laura Nasjleti, estudié en la Universidad Católica en la Facultad de Filosofía y Letras.  Conmigo vas a aprender sobre modos de ejercicio de la ciudadanía en los que se evidencie el respeto a la diversidad, la convivencia pacífica y democrática, la igualdad, la cooperación, la solidaridad y la justicia. los días viernes.

Te adelanto la forma en que vamos a trabajar la materia. Juntos las vamos a analizar, porque se te pueden ocurrir cosas nuevas.

El libro de texto que utilizaremos este año se llama:

  1. Stella coord.  20115. Ciudadanía. Estado y gobierno. La Constitución Nacional. Ed. Estrada, serie Huellas 2.
  • Cuadernillo Saber hacer ciudadanía M. E. Younis

Pautas de trabajo

– Asistir a la materia con todos los elementos necesarios. (Carpeta, lapicera, libro)

– Realizar las tareas asignadas, en tiempo y forma.

– Se concurrirá a clase habiendo repasado los temas de la clase anterior ya que se evaluarán oralmente los conocimientos adquiridos.

– Se realizarán por lo menos dos evaluaciones escritas por trimestre. Las mismas serán avisadas con anticipación y publicadas en el calendario. Además habrá una evaluación trimestral, integrando lo trabajado en esos meses.

– En caso de no concurrir a una evaluación se deberá presentar una justificación escrita por sus padres, donde se indique el nombre del alumno, la materia y que estaban informados del examen.

– Luego de ser devuelta y corregida por el profesor, el alumno deberá presentar la corrección de la evaluación en la clase siguiente a su entrega. La corrección se hará sobre contenidos y ortografía.

– En las evaluaciones orales y escritas se considerarán los contenidos de la materia, la claridad de la exposición y el uso correcto del lenguaje.

– Cuando el alumno falte a clase, deberá ponerse al día con los temas vistos y realizar las tareas requeridas.

– Se deberá concurrir a clase con el uniforme y presentación personal en condiciones adecuadas.


¿Qué es Ciudadanía?

Significado de Ciudadanía

El término ciudadanía proviene del latín civitas, que significa ‘ciudad’. Por tanto, ciudadanía es la condición que se otorga al ciudadano de ser miembro de una comunidad organizada.

La ciudadanía implica derechos y deberes que deben ser cumplidos por el ciudadano, sabiendo que aquellos serán responsables por la convivencia del individuo en la sociedad.

Les propongo una actividad, para realizar de a parejas; observa la imagen adjunta abajo

  1. ¿Qué mensaje te brinda? ¿te resulta claro?
  2. ¿Qué palabras te animas a definir de la siguiente infografía (mínimo 4)
  3. ¿Logras relacionar los conceptos elegidos para definir con la asignatura F:E:C:#2?
  4. ¿Por que la utilización de los colores, qué significa? ¿si estuviera diseñado en un solo color, el mensaje es el mismo, por qué?
  5. ¿Se animan a agregar algún otro concepto? ¿Cuál seria?

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