Revolución Francesa – Caricaturas

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“HAY QUE ESPERAR QUE EL JUEGO ACABE PRONTO” Dibujo muy conocido de la época de la convocatoria de los Estados Generales. Se imprimió en París en mayo de 1789. En él se muestra a los tres estamentos de la sociedad francesa. El Tercer Estado, representado por un campesino, carga con los dos estamentos privilegiados. El noble lleva una espada “oxidada por la sangre”. Del bolsillo del clérigo sale un papel que dice “pensión, ostentación” y la azada del campesino está “húmeda por las lágrimas”. La aparición de perdices y liebres comiéndose las cosechas hace referencia a los derechos de caza que poseían los señores.
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“DESPERTAR DEL TERCER ESTADO” Esta caricatura se titula Despertar del Tercer Estado y muestra a la nobleza y al clero horrorizados al contemplar cómo el Tercer Estado ha despertado y se está liberando de las cadenas que le impedían actuar con libertad y tomando un rifle. Al fondo se ve el asalto a la prisión de la Bastilla.
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“YA SABÍA YO QUE LLEGARÍA NUESTRO TURNO” Este dibujo se imprimió en París en julio de 1789 y también es una representación de los tres estamentos, pero en un sentido muy distinto del anterior. En esta ocasión es el campesino quien cabalga sobre un noble que se apoya en un clérigo. El campesino lleva una liebre muerta colgando de la espada y las perdices yacen muertas en el suelo. Esto hace referencia a las aspiraciones de igualdad del Tercer Estado, entre ellos el fin de los privilegios señoriales respecto a la caza. Del bolsillo del campesino sobresale un papel donde está escrito “paz y concordia” y en su azada en el suelo se lee “infatigable”. El clérigo porta la balanza, símbolo de la justicia, con la “igualdad y la libertad” en cada uno de sus platillos. De su bolsillo sale un papel que dice “impuesto territorial”. Los tres personajes llevan la escarapela tricolor, símbolo de la revolución. El lema que encabeza el dibujo es : “Viva el rey. Viva la nación.”
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“LA FAMILIA DE CERDOS LLEVADA DE VUELTA AL ESTABLO” Este dibujo fue realizado poco después del intento de huida de la familia real a Austria en junio de 1791. La familia real es representada como un grupo de cerdos con cabeza humana, que son conducidos de vuelta al establo en un carro escoltado miembros de la Guardia Nacional. Parece ser que el origen de la representación de los reyes como cerdos proviene de un texto de Camille Desmoulins escrito poco después del descubrimiento y detención de la familia real en Varennes. Desmoulins escribió “Se advierte a los ciudadanos de que un gran cerdo se ha escapado de las Tullerías. Se ruega a quienes lo encuentren que lo envíen de vuelta a su porquera”. También se representó a Luis XVI como un cerdo por su insaciable apetito, que precisamente llevó a que les descubriesen en Varennes.
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“LAS ARMAS DE LOS RADICALES” Caricatura inglesa de 1819. Arriba se lee: “¡Sin Dios! ¡Sin Religión! ¡Sin Rey! ¡Sin Constitución!

”http://mlnasjleti.cumbresblogs.com/2019/05/21/revolucion-francesa-caricaturas/

 

 

 

tema del 1er trimestral Historia S3 «siglo de las revoluciones»

hola chicos los temas del 1er trimestral de Historia

libro de texto – textos y prácticos

m/category/historia-s3-2019/

pags. 8-9  linea de tiempo

pag 10 – Definición del concepto revolución

pags. 12-13 Revolución Industrial 1750- 1780

pag 14 Independencia de EE.UU. 1774- 1787

pags 15 – 22 Revolución Francesa 1789-1815

pags 27 – 30 Reformas Borbónicas 1731- 1780

Las Reformas Borbónicas 1760 – 1780

Las Reformas Borbónicas, en América española

páginas 27 – 30

  • Causa de las reformas borbónicas
  • ideas filosóficas que inspiran la reformas
  • reformas económicas  – impositivas
  • reformas políticas y administrativas – creación de nuevos virreinatos
  • reformas comerciales
  • reformas de la iglesia en América
  • reformas en la justicia
  • que instituciones de los Habsburgos se suprimen
  • repercusión en América de las reformas — rebeliones

síntesis

 

Revolucion Francesa 1789 – 1815

La revolución Francesa 1789 -1815

Síntesis Audiovisual

Objetivos a aprender

  1. Señala las causas sociales y políticas de la Revolución Francesa
  2. Caracterice la sociedad del Antiguo Régimen
  3. ¿Qué actitud toma el Tercer Estado frente al gobierno de Luis XVI? Desarrolle.
  4. ¿Quiénes conforman la Asamblea Nacional? Objetivos que buscan alcanzar. ¿Se logran?
  5. Indique la actividad de la Asamblea Nacional Constituyente. Desarrolle.
  6. ¿Por qué se transforma Francia en una monarquía constitucional? Consecuencias.
  7. Caracterice el gobierno de la Convención Nacional
  8. ¿Cómo surge la República en Francia? ¿Qué sucede con Luis XVI?
  9. ¿Quién fue Maximilien Robespierre?
  10. ¿Cuál es el rol de Napoleón Bonaparte? Causas, consecuencias.
  11. ¿Cómo cae el imperio napoleónico? Causas y consecuencias.

fuente : Power point sobre los conceptos mas destacados de la Revolución Francesa

http://mlnasjleti.cumbresblogs.com/files/2016/05/Revol-Francesa.pdf

 

https://docs.google.com/document/d/1kc7_R7iXp3klmvyYjbyIebvG9fk62HzDLlkulFhnB40/edit

tarea

divididos en grupo recrear en una canción o poesía o rima el contenido de uno de los periodos de la revolución

publicar en el blog y compartir en clase. tienen 30 minutos de trabajo.

las revoluciones

los alumnos realizan un cuestionario con los temas trabajados en clase

cada uno deberá compartir el documento y su respuesta

https://docs.google.com/document/d/1PjahcinIeJbwWbixRcz4d9x5VUm0wimAxdHmi7hxm1I/edit

https://docs.google.com/document/d/1PjahcinIeJbwWbixRcz4d9x5VUm0wimAxdHmi7hxm1I/edit?usp=sharing