¿Cómo usar adecuadamente las redes sociales?

¿Cómo usar las redes sociales de la mejor manera?

https://youtu.be/3c9bNKow_CQ

 

Las redes sociales en Internet forman parte de nuestro día a día. Compartimos contenidos con nuestros amigos, publicamos fotografías de nuestras vacaciones y volcamos nuestros gustos a través de “me gustas” y recomendaciones. En definitiva, hacemos nuestra vida pública, al alcance de todos.

Sin embargo, debido al incremento del uso de las redes sociales, muchas empresas rastrean los perfiles de futuros candidatos para cerciorarse de que son aptos para sus puestos de trabajo. Por ello tenemos que tener mucho cuidado con lo que aparece en nuestros perfiles ya que esto puede influir en nuestro futuro profesional. Todo lo que publicamos permanece en el tiempo. Debido a ello debemos ser muy cuidadosos con lo que subimos a Facebook, Twitter, Tuenti, Linkedin, etc. El tipo de información que se publica en estos sitios es muy variada. Va desde opiniones y gustos hasta información personal, comentarios y fotografías. Todas ellas nos pueden poner en un compromiso.

Una buena manera de comprobar los sitios en los que podemos aparecer y qué información aparece sobre nosotros en ellos, es rastrear en buscadores como Google nuestro nombre y apellidos, así como cuentas de correo y teléfonos personales. Esto nos servirá para saber la cantidad de datos personales que son accesibles de manera pública y así poder tomar medidas. Consejos prácticos.

www.unilibre.edu.co/bogota/ul/noticias/noticias-universitarias/1877-como-usar-adecuadamente-las-redes-sociales

Netiquette

(de net = red, y etiquette = etiqueta), en español netiqueta, se utiliza para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet.

La netiqueta comprende todas las formas de interacción directa e indirecta de un usuario con otro. Define las reglas de conducta y cortesía recomendadas en los primeros medios de comunicación disponibles a través de Internet. Entre estas, podemos destacar:

  • El comportamiento en Facebook, ésta es una red social con propósito de favorecer la comunicación humana y cada quien tiene la opción de hacer amigos o enemigos. De la misma manera de cuando te inscribes en un club deportivo o social, puedes jugar tenis, nadar, es enteramente igual, pero en modo virtual. Y un “muro” es análogo a la mesa que toma uno en determinado club, el que se sienta en esa mesa está sujeto a la regulación del que tiene la mesa.

  • El comportamiento en el correo electrónico, la forma en que nos dirigimos a la persona, el contenido del mensaje (publicidad, spam, cadenas, etc.), el contenido de los archivos adjuntos (si se aplica), el uso de mayúsculas, etc.

  • El comportamiento en los foros: el nivel de lenguaje utilizado, el formato del mensaje, distinción de ambiente, etc.

  • El comportamiento en los blogs: comentarios formales o informales, concordancia del comentario con el tema, respeto hacia las otras opiniones, etc.

  • El comportamiento en el chat: respeto de la temática del chat, uso de iconos moderado, conciencia de las capacidades del servidor (flooding, tamaño de los ficheros o archivos).

  • El comportamiento en las redes sociales: (Twitter, Instagram, Facebook, WhatsApp…)

¿Qué es la netiqueta?

Es un conjunto de reglas que regulan el comportamiento de los usuarios para comunicarse en la red, en el ciberespacio.

¿Para qué conocer la netiqueta?

Es muy importante tener en cuenta estas reglas, para no generar conflictos o desagravios en la comunicación dentro de las diversas plataformas virtuales existentes.

Las 10 reglas básicas de la netiqueta

  • Regla N° 1: Recuerde lo humano – Buena educación

Normalmente en Internet somos anónimos, tratar a las personas con las que te comunicas con respeto, medir las palabras que dices, pues lo que escribes puede ser archivado y luego utilizado en tu contra, en general tratar a los demás cómo nos gustaría que nos traten.

  • Regla N° 2: Compórtate como en la vida real

Sea respetuoso y compórtese de acuerdo a las leyes de la sociedad y del ciberespacio, ya que en el ciberespacio las posibilidades de ser descubierto parecen remotas pero esto no debe hacernos olvidar que hay un ser humano al otro lado del computador.

  • Regla N° 3: Sepa en qué lugar del ciberespacio está

Antes de participar en una actividad en Internet, se debe observar la conducta, costumbres y leer las normas del sitio. Ya que en todas no funcionan de la mismas forma y puede cometer errores por no estar informado.

  • Regla N° 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás

Antes de enviar una información a una determinada persona asegúrese que lo que envía es de importancia, sea breve y conciso ya que el tiempo de los demás vale, y este deja de realizar otras actividades por dedicarle tiempo a leer lo que enviaste.

  • Regla N° 5: Forma de escritura

Utilice buena redacción y gramática para redactar tus correos, sea claro y coherente; sea sencillo, agradable, educado y evite utilizar lenguaje ofensivo porque puede molestar a alguien.

  • Regla N° 6: Comparta el conocimiento de expertos

Comparte tus conocimientos y de los demás expertos con otras personas de la red y has del ciberespacio un medio para enseñar y comunicar lo que sabes.

  • Regla N° 7: Ayude a que las controversias se mantengan bajo control

Cuando quieras formar parte de una conversación como en un foro, hazlo cuando estés seguro de lo que vas a escribir, se prudente en el momento de opinar o entrar en un grupo de discusión.

  • Regla N° 8: Respeto por la privacidad de los demás

Si compartes el ordenador con otros miembros o usuarios, respeta sus datos. No leas correos ajenos, no mires sus archivos, etc.

  • Regla N° 9: No abuse de las ventajas que pueda usted tener

No aprovecharse de las ventajas que pueda tener por el conocimiento o el acceso a distintos sistemas que sepas, no te da derecho de aprovecharte de los demás.

  • Regla N° 10: Excuse los errores de otros

Recuerda que todos somos humanos y por lo tanto, todos nos equivocamos. Nunca se debe juzgar a alguien por sus fallos. En todo caso, ayudarlo o sugerirle cuando se encuentre un error y nunca mostrar prepotencia al encontrar un fallo y mucho menos reírse de él.

www.eduteka.org/

Pon atencion!!!

Siempre se ha dicho que las redes sociales forman parte de nuestro día a día y se han convertido en una parte fundamental de nuestra vida, pero yo diría, más bien, que nuestra vida se encuentra en las redes sociales. Miles de publicaciones, mensajes e interacciones con personas de todo el mundo son lo que nos permiten estas plataformas. Por esto, las Netiquetas tienen un papel muy importante.

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Las Netiquetas son un conjunto de reglas que regulan el comportamiento que deben tener los usuarios en la red, para garantizar una navegación divertida, agradable y lejos de problemas. Estas normas regulan todas las formas de interacción que existen en el ciberespacio como correo electrónico, foros, blogs, sitios web, chats, redes sociales y demás aplicaciones y herramientas en Internet.

La finalidad de facilitar la convivencia en la web, para así, evitar conflictos y comentarios negativos que puedan afectar a cualquier usuario y atemptar contra su honor, intimidad y propia imagen, en el mundo virtual, combate problemas como el fraude, el spam, entre otros.

Incluso la Ley de Servicios de la Sociedad de Información (LSSI) tiene algunas bases fundamentadas en los códigos de Netiqueta.

Recomendaciones de las etiquetas en la red

        • Escribir en horas adecuadas

Es importante que cuando queremos enviar un mensaje a otro usuario lo hagamos en horas “decentes” para evitar molestarlo. Por ejemplo, un mensaje de Whatsapp a las tres de la madrugada no es recomendable.

        • Evitar enviar cadenas de mensajes o spam

A veces las típicas cadenas de Whatsapp de… “envia este mensaje a 10 de tus contactos y tendrás buena suerte”, pueden ser un fastidio para según qué usuarios. Recibir una de vez en cuando está bien, pero cuando se convierte en una rutina puede terminar cansando. Lo mismo pasa con los emails publicitarios, al final pueden llegar a hacerse tan repetitivos que pueden terminar en la papelera de spam directamente.

        • Tener claro en qué red se está interactuando

Es importante saber qué tipo de red o herramienta se está utilizando, puesto que depende de estas, seguramente el comportamiento variará. Por ejemplo, Twitter es una red informativa, LinkedIn totalmente profesional e Instagram y Facebook amigos, conocidos.

        • Coherencia a la hora de escribir

La forma de escribir en redes es muy importante, puesto que todo puede ser mal interpretado ya que no podemos saber en qué tono está hablando la otra persona. Poner mayúsculas se considera gritar, y la ortografía en general puede considerarse nuestra carta de presentación.

        • Respetar y cuidar la privacidad

Es importante que nunca se lean mensajes ajenos ni dirigidos a otras personas. Por otra parte, debemos ser muy precavidos con nuestra información personal y financiera.

        • Compartir conocimientos

Convertir la red en un medio para enseñar y aprender se ha convertido en una práctica muy habitual, sobre todo desde la aparición de las escuelas online y el aprendizaje e-learning.

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A continuación presentamos distintos comportamientos poco recomendables en la red y que deberíamos evitar por respeto a los demás usuarios.

        • Comportamiento tóxico

Todos tenemos malos días y maldecimos el mundo que nos rodea. Hay momentos en los que todo nos parece negativo y es normal. Poner algún comentario negativo en la red no es el fin del mundo, pero sí, si esto se convierte en una práctica habitual. Para evitar que los demás usuarios se cansen, es importante que seamos positivos y veamos el mundo con perspectiva.

  • Ir de gurú

Es evidente que en la red existen muchos usuarios expertos en determinados temas y sectores, que tienen un gran número de seguidores y son respetados por otros usuarios, convirtiéndose en “gurús”. No obstante, una cosa muy diferente es que nosotros mismos nos creamos “gurús” sin serlo realmente. Haciendo esto, solo conseguiremos ahuyentar a otros usuarios.

        • Ser insolidario

A todos nos gusta recibir ayuda por parte de los demás, entonces, nosotros también deberíamos hacer lo mismo. Ayudar a otros usuarios a resolverles sus consultas o dudas, puesto que nunca se sabe cuándo la podemos utilizar.

        • Yoísmo

La filosofía yo, yo y solo yo es la que más cansa a los usuarios, y es una de las razones por las que se pierden seguidores. Compartir contenido de terceros es una buena manera de no cansar o spamear.

        • Copiar/pegar

Copiar contenido de terceros es una práctica habitual cuando no se sabe que publicar en las redes, pero es muy poco recomendable puesto que puede provocar el rechazo de otros usuarios y dejar en mal lugar quien ha compartido dicho contenido.

A la hora de compartir material es mejor que escojamos material propio, o sino, mencionar siempre al autor.

https://www.iebschool.com/blog/reglas-basicas-netiqueta-redes-sociales/

NETIQUETA PARA NOVATOS – NORMAS A TENER EN CUENTA

1. Para un primer contacto digital, use los saludos apropiados.

2. Tenga presente que largos correos requieren lectores pacientes: esto quiere decir que si es breve y concreto el mensaje sera mucho mas fácil.

3.Errores en correos formales lo hacen ver descuidado, errores en correos informales lo hacen ver humano: leer antes de enviar cualquier correo.

4.Una llamada puede acabar con el intercambio interminable de correos: una llamada hace más fácil el proceso y la comunicación.

5.Escribir todo en mayúsculas equivale a estar gritando y es muy incómodo para leer.

6.Si comparte su oficina/ aula/ dormitorio, cuide el volumen de su teclado al escribir.

7.Leer los mensajes de texto, correos o ver imágenes de otra persona es como husmear en su armario: respetar la privacidad

8.Estar en línea no necesariamente significa estar disponible: ser prudente preguntar primero

9. Piense bien quién puede estar en sus redes sociales. Elija bien a sus amigos, seguidores

10. Verifique la calidad del audio y el vídeo antes de una presentación: a nadie le gusta esperar por fallas técnicas

11. Respete los espacios que comparte en un comedor ,trate de no utilizar el celular

12. Suba imágenes apropiadas a sus redes

13. Su pantalla no todo el tiempo es privada: cuide su privacidad

14. Una persona real siempre tiene la prioridad de atención que un servicio digital, relacionarse cara a cara es mas valioso.

  1. Equilibra la vida digital y su vida ‘física’

1. Existen reglas de ÉTICA y buenos modales

.1. Son formas voluntarias de actuar establecidas y aceptadas por todos

2. Nos hacen la vida mas fácil y agradable

3 Tiene sus reglas de ética y buenos modales, facilita la convivencia online. Te permite disfrutar de vida digital

 

Repasemos – NETIQUETA

1. Para un primer contacto digital, use los saludos apropiados; después puede obviarlos

2. Tenga presente que largos correos requieren lectores pacientes

3. Errores en correos formales lo hacen ver descuidado, errores en correos informales lo hacen ver humano

4. Escribir todo en mayúsculas equivale a estar gritando y es muy incómodo para leer

5. Enviar mensajes de texto durante una comida está bien; sin embargo, no cambie el tenedor por el celular

6. Leer los mensajes de texto, correos o ver imágenes de otra persona es como husmear en su armario

7. Recuerde lo humano, valore el contacto personal

8. Siga en la Red los mismos estándares de comportamiento que utiliza en la vida real

9. Sepa en que lugar del ciberespacio está, no se desubique, no lastime, no sea maleducado

10. Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás

11. Comparta el conocimiento de los expertos

12. Ayude a que las controversias se mantengan bajo control

13. Respeto por la privacidad de los demás

14. No abuse de las ventajas que pueda usted tener

15. Excuse los errores de otros

https://www.mindmeister.com/es/527877397/netiqueta

VIDEO https://youtu.be/2TferQprZ0g

Las 10 claves para usar Internet con seguridad

 

 

HISTORIA 3ER AÑO – 2018

Período de orientación y evaluación – Diciembre 2018/Febrero 2019

PRACTICOS A REALIZAR

HISTORIA           3er año

Profesora:         María Laura NASJLETI

Actividades para el período de orientación y evaluación febrero 2018

1 Trimestre  La Ilustración  Rousseau – Montesquieu – Locke – Diderot

Presentar el rol desempeñado por  los protagonistas del mundo de las ideas, conceptos de la nueva mirada y sus obras

2 trimestre    1810-1830

Realizar una línea de tiempo con todos los primeros gobiernos nacionales.

Fecha – gobierno – protagonistas – duración del mandato

3er trimestre  Presidencias Nacionales 1830-1880

Linea de tiempo del 1er y 2do gobierno de JM de Rosas

 

gobierno de Juan Manuel de Rosas 1829-1832 y 1835-1852

El Regimen rosista ( p 112 -117)

1- Características del modelo político durante la gobernacion de J.M.de Rosas. Relación con la Asamblea de representantes y rol de la Mazorca.

2- Como era su vínculo con los sectores populares. (espacios urbanos y rurales)

3- Desarrollo de la cultura durante la gobernación.

4- ¿Quienes eran los jóvenes de la generación del 37?

5- modelo económico y financiero. ¿Cuál fue el conflicto frente a la ley de Aduana p115?

6- ¿Quienes realizaron los bloqueos del puerto de Buenos Aires? Cuándo, como causas y consecuencias.

7 – ¿Quienes se levantan en contra de Rosas? Cuándo, cómo y por qué. consecuencias

 

https://www.educ.ar/recursos/128566/ley-de-aduanas-de-1835

 

TP: Revolucion Francesa

Responda el siguiente cuestionario, en grupos de a cuatro, con la ayuda del libro.

La revolución Francesa 1789 -1815

  1. Señala las causas sociales y políticas de la Revolución Francesa
  2. Caracterice la sociedad del Antiguo Régimen
  3. ¿Qué actitud toma el Tercer Estado frente al gobierno de Luis XVI? Desarrolle.
  4. ¿Quiénes conforman la Asamblea Nacional? Objetivos que buscan alcanzar. ¿Se logran?
  5. Indique la actividad de la Asamblea Nacional Constituyente. Desarrolle.
  6. ¿Por qué se transforma Francia en una monarquía constitucional? Consecuencias.
  7. Caracterice el gobierno de la Convención Nacional
  8. ¿Cómo surge la Republica en Francia? ¿Qué sucede con Luis XVI?
  9. ¿Quién fue Maximilien Robespierre?
  10. ¿Cuál es el rol de Napoleón Bonaparte? Causas, consecuencias.
  11. ¿Cómo cae el imperio napoleónico? Causas y consecuencias.

Bienvenidos a tercer año

Imagen relacionada

¡Hola! Tal vez vas a conocer a muchos profesores nuevos. ¡Pero no te asustes! Estamos todos para acompañarte en este camino.

Este blog es sobre la materia FORMACION ETICA Y CIUDADANA e HISTORIA.

Este año trabajaremos sobre conocer y comprender las responsabilidades y deberes del ejercicio ciudadano. Reconocer las buenas prácticas de ciudadanía vinculados con los valores cristianos tales como: la verdad, la libertad responsable, la igualdad, el respeto, la convivencia pacífica y democrática, la solidaridad, la cooperación y la justicia. Estudiaremos las bases de la organización jurídico-política del Estado y del sistema de gobierno presentes en la Constitución nacional y en la Constitución de la Ciudad Autónoma de la Ciudad de Buenos Aires, y su plena vigencia en una sociedad democrática.

El blog es como un cuaderno o una carpeta que se comparte y es pública, también podemos usarlo como un pizarrón que se actualiza (anticipa, guarda y recuerda), es la memoria de lo que aprendemos en clase y también nos enseñanza.

Para poder organizarnos tenemos el calendario compartido, para anotar allí todas nuestras tareas, evaluaciones, salidas, etc.

Mi nombre es  María Laura Nasjleti, estudié en la Universidad Católica en la Facultad de Filosofía y Letras.  Conmigo vas a aprender sobre modos de ejercicio de la ciudadanía en los que se evidencie el respeto a la diversidad, la convivencia pacífica y democrática, la igualdad, la cooperación, la solidaridad y la justicia. los días martes y  viernes. Y en Historia analizaremos el siglo XVIII y XIX en Argentina y Occidente.

Te adelanto la forma en que vamos a trabajar la materia. Juntos las vamos a analizar, porque se te pueden ocurrir cosas nuevas.

El libro de texto que utilizaremos este año se llama:

FE y C

  1. M. Sosa coord. 2017. Ciudadanía, Formación Ética y ciudadana 3 Ed. Estrada, serie Huellas 3
  • Cuadernillo Saber Hacer

HISTORIA

(El mismo que el año pasado)

HISTORIA 3 EN LÍNEA. ARGENTINA, AMERICA Y EUROPA DURANTE LOS SIGLOS XVIII Y XIX. CASOLA, GALIMBERTI y otros. SANTILLANA

Pautas de trabajo

– Asistir a la materia con todos los elementos necesarios. (Carpeta, lapicera, libro)

– Realizar las tareas asignadas, en tiempo y forma.

– Se concurrirá a clase habiendo repasado los temas de la clase anterior ya que se evaluarán oralmente los conocimientos adquiridos.

– Se realizarán por lo menos dos evaluaciones escritas por trimestre. Las mismas serán avisadas con anticipación y publicadas en el calendario. Además habrá una evaluación trimestral, integrando lo trabajado en esos meses.

– En caso de no concurrir a una evaluación se deberá presentar una justificación escrita por sus padres, donde se indique el nombre del alumno, la materia y que estaban informados del examen.

– Luego de ser devuelta y corregida por el profesor, el alumno deberá presentar la corrección de la evaluación en la clase siguiente a su entrega. La corrección se hará sobre contenidos y ortografía.

– En las evaluaciones orales y escritas se considerarán los contenidos de la materia, la claridad de la exposición y el uso correcto del lenguaje.

– Cuando el alumno falte a clase, deberá ponerse al día con los temas vistos y realizar las tareas requeridas.

– Se deberá concurrir a clase con el uniforme y presentación personal en condiciones adecuadas.

Te dejo una tarea cortita

¿Qué edificios del Poder Publico se encuentran alrededor de la plaza de mayo, en la ciudad de Buenos Aires? ¿a quien pertenece, al gobierno nacional o al gobierno de CABA?

 

2do Formación Ética y Ciudadana

Periodo de orientación y evaluación diciembre 2017 – febrero 2018

 

Presentación del plan de trabajo

 

 

 

Presentación de los contenidos

 

 

 

3er año HISTORIA

Periodo de Orientacion y evaluacion de diciembre 2017 – febrero 2018

Adjunto Plan de Trabajo de febrero 2018

Plan de Trabajo -hist 3ro – Dic 2016 Final (1)

PRACTICOS A REALIZAR

HISTORIA           3er año

Profesora:         María Laura NASJLETI

Actividades para el período de orientación y evaluación febrero 2018

1 Trimestre  Independencia de Estados Unidos

Presentar el rol desempeñado por  los protagonistas de la guerra, en America británica:  T. Jefferson, G. Washington, B. Franklin, J Adams

2 trimestre    1810-1862

Realizar una línea de tiempo con todos los gobiernos nacionales.

3er trimestre  Presidencias Nacionales 1862-1916

Origen y Características de los partidos políticos del periodo

PAN (partido autonomista nacional ) UCR ( Unión cívica radical) Partidos de izquierda.

CONTENIDOS

 

PRACTICOS A REALIZAR

HISTORIA           3er año

Profesora:         María Laura NASJLETI

Actividades para el período de orientación y evaluación diciembre 2017/ febrero 2018

Estos prácticos no incluyen la totalidad de los temas a evaluar. Deben ser entregados, impresos en papel A4, con la bibliografía utilizada.

 Trimestre: 1ro.       Fecha a presentar: 12/12/2017

GUIA DE TRABAJO

  1. ¿Qué fue la Ilustración? ¿Qué valores y objetivos poseían? Mencione al menos cuatro pensadores destacados, su área de estudio y alguna de sus obras más importantes.
  2. Señale las características principales de las tres etapas de la Revolución Industrial, desde su ubicación espacio temporal, fuente de energía, actividad a desarrollas, características sociales.
  3. Realizar un cuadro comparativo, a dos columnas, entre el Antiguo Régimen y el Nuevo Régimen, en Francia a finales del siglo XVIII.

 Trimestre: 2do.   Fecha a presentar: 12/12/2017

GUIA DE TRABAJO

  1. Señale los postulados/ideas de los miembros del cabildo abierto del 22 de mayo de 1810, (El virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros, los españoles y los criollos). ¿Eran contradictorias o complementarias? Argumentaciones.
  2. Compare las posturas de Mariano Moreno y de Cornelio Saavedra, miembros de la Primera Junta de Gobierno Patrio, en diciembre de 1810.
  3. Defina el concepto “autonomías provinciales” (propio de la lucha civil entre 1816-1829)
  4. Defina los siguientes conceptos propios de los gobiernos de Juan M. de Rosas (1829-1832 y 1835-1852)

Facultades extraordinarias, Suma del poder público, Pacto Federal, Bloqueos Internacionales, Generación del ´37.

 

Trimestre:      3er.    Fecha a presentar: 12/12/2017

GUIA DE TRABAJO

  1. ¿Quiénes conformaron las primeras presidencias Nacionales? Presidente, vicepresidente, partido político. Señale los conflictos más importantes 1862-1880.
  2. ¿A qué se conoce como Generación del 1880-1916? ¿cuál fue el partido oficial durante el período? ¿Qué significa su lema “Paz y Administración”? argumente.
  3. Señala las llamadas leyes Laicas y la Ley electoral. Caracterice cada una.