Guerras civiles en Roma

La República romana (p 157 –  162)

1- señale los conflictos que se inician entre los patricios y plebeyos.

2- Señale las demandas que logran los plebeyos

3- Indique como era la situación privilegiada de los senadores.

4- ¿por que es importante la «ley escrita»? ¿Cuales son? Desarrolle.

5- Señale las conquistas territoriales entre el siglo V a.C. y I a.c.

6- ¿A que se denominó Guerras Púnicas?

7- Consecuencias de la Expansión territorial en lo político / lo económico / lo social

8- Durante la Guerras civiles se destacaron los hermanos Tiberio y Cayo Graco. ¿Que proyecto defendieron, lograron su política como Tribunos de la plebe?  Consecuencias

http://espasa.planetasaber.com/AulaSaber/ficha.aspx?ficha=857

La lucha de los hermanos Graco en la Roma Republicana

http://espasa.planetasaber.com/AulaSaber/ficha.aspx?ficha=857

 

gobierno de Juan Manuel de Rosas 1829-1832 y 1835-1852

El Regimen rosista ( p 112 -117)

1- Características del modelo político durante la gobernacion de J.M.de Rosas. Relación con la Asamblea de representantes y rol de la Mazorca.

2- Como era su vínculo con los sectores populares. (espacios urbanos y rurales)

3- Desarrollo de la cultura durante la gobernación.

4- ¿Quienes eran los jóvenes de la generación del 37?

5- modelo económico y financiero. ¿Cuál fue el conflicto frente a la ley de Aduana p115?

6- ¿Quienes realizaron los bloqueos del puerto de Buenos Aires? Cuándo, como causas y consecuencias.

7 – ¿Quienes se levantan en contra de Rosas? Cuándo, cómo y por qué. consecuencias

 

https://www.educ.ar/recursos/128566/ley-de-aduanas-de-1835

 

Roma Antigua

Historia de la Roma Antigua
en clase miraremos los videos y trabajaremos con ellos
cada alumnos debe obtener 10 conceptos luego de cada video y compartirlo en clase.
Temas a trabajar
-Leyenda de la fundación de Roma
– primeras poblaciones de Italia
– etapas de la historia de Roma
– La Republica
– la sociedad romana
– expansion territorial
– las Guerras Púnicas
– 1er y 2do Triunvirato
– Cleopatra se enfrenta a Roma
– Imperio
– Arquitectura
– fin de Roma

Período Helenistico

El imperio Macedónico, el reinado de Alejandro Magno, S. IV a.C.

durante la clase miramos juntos los siguiente video para profundizar los trabajado con el libro y la carpeta. Luego cada alumno tendrá que redactar diez frases con conceptos adquiridos con el video, y adjunta al Blog personal.

mapa de las conquistas de Alejandro Magno

 

 

Grecia Antigua siglos V – IV a. C.

durante la clase miramos juntos los siguiente video para profundizar los trabajado con el libro y la carpeta. Luego cada alumno tendrá que redactar diez frases con conceptos adquiridos con el video, y adjunta al Blog personal.

Grecia siglo V a.C. «Siglo de Pericles en Atenas»

 

 

Grecia: Dioses del Olimpo

trabajo práctico grupal (dos alumnos)

buscar información sobre los dioses asignados, advertir cuales son sus virtudes y defectos, su mito de origen y rol dentro del panteón de los dioses griegos.

se organizan en grupos de 4 alumnos y tratan de responder la siguiente pregunta para luego compartirla oralmente a toda la clase

¿Que elementos desearías tener de los dioses, para ser una mejor persona?

para utilizar adjunto material:

DIOSES DEL OLIMPO
 

 

DIOSES

ASPECTOS POSITIVOS  ASPECTOS NEGATIVOS 
JÚPITER Establecía reglas, orientaba y corregía. Intolerante, déspota, humillante, castigaba en exceso, vengativo.
APOLO Dios de la calma, de la serenidad, del equilibrio, de la razón. Muy frío, sin emociones y sentimientos.
DIONISIO Dios de la alegría, sentimientos, emoción, entrega apasionada. Impulsivo, temperamental, visceral, conflictivo.
ATLAS Responsable, muy trabajador, muy fuerte Abrumado de trabajo, dinámico, acelerado.
NARCISO Seguro de si mismo, alta autoestima. Egoísta, solo piensa en él, narcisista.

MITOLOGIA GRIEGA: Dioses Griegos: El Olimpo: Zeus, Hera, Apolo

 

Arquitectura en Egipto

Características de las construcciones en el Egipto antiguo (3000 a.C.)

Vocabulario : Necropolis. Mastaba. Piramide romboidal, Keops. Faraon Zoser. Giza. Saqqara. Tuthmosis. Imhotep. Ra.  Menfis. Cenotafio.   Piramide de Giza. Faraon Menes . Pirámide escalonada. Karnak. Pirámide Romboidal o Pirámide sur de Dahshur, obeliscos.

Responder las siguientes preguntas, luego de ver el video

  1. ¿Que características tiene el río Nilo?
  2. ¿Como se defendían las ciudades de las crecidas del Rio?
  3. ¿Que técnicas constructivas utilizaban los egipcios para los diques?
  4. ¿Como eran las tumbas en egiptos?
  5. ¿Que es una Mastaba? ¿Que camaras albergabas?
  6. ¿Que finalidad tenia los santuarios, quienes los utilizaban?
  7.  ¿Por qué fue tan importante el Faraón Zoser?
  8. ¿Que eran los obeliscos? ¿Cómo se construyen?
  9. señale las nuevas técnicas constructivas de Akenaton.
  10. Características del templo de Karnak

Templo de Ramses II Abu Simbel que fue mudado por la represa de Asuan y el templo de Nefertaris.